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Une salle de cours devient plus intéressante lorsqu’elle est ouverte aux regards subjectifs des personnes présentes. Parfois il est nécessaire que l’activité soit centrée sur l’enseignant, parce qu’il faut tenir compte d’un programme institutionnel, et qu’il faut bien un pilote, mais l’approche peut rester collaborative et tenir compte des apports des élèves.
Si la salle de cours semble parfois un espace à part du bruit du monde, cet espace fait également partie du monde au sens large, donc le monde réel et actuel doit pouvoir influencer et informer ce qui se passe en classe. C’est ici que les regards subjectifs se croisent.
Cette section du blog réunit et partage des réflexions, des activités et des publications sur le fonctionnement de la salle de classe lorsqu’elle est ouverte aux regards subjectifs. Il s’agit d’explorer comment un tel espace peut fonctionner, ses limites et la manière dont il peut évoluer au fil du temps.
Comme d’habitude sur ce blog, il y a des posts dans cette section en anglais et d’autres en français.
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