communiquer c’est inventer
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Communiquer en langue étrangère, c’est inventer en permanence
Il est important de prendre plaisir à prendre la parole. Communiquer, ce n'est pas toujours calculer ce qui est attendu. C'est également inventer des solutions en adéquation avec les paramètres de la situation de communication pour produire un oral qui nous ressemble et qui va accrocher notre auditoire. Cet article propose une série d'activités pour des 16-18 ans en cours d'anglais comme langue étrangère autour de l'idée de l'oral comme voie d'invention. Ici il s'agit de faire parler des élèves qui semblent avoir peur de se lancer malgré des années d'apprentissage. Les activités peuvent être adaptées pour d'autres langues et même pour un travail sur la langue maternelle.
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Faire parler une classe étrangement calme
Faire parler une classe d'adolescents de 16-18 ans qui préfère se taire? Tout un programme. Un cours de langue vivante se nourrit de participation et d'interaction. Parler et dialoguer, ce sont des carburants de l'apprentissage. Bienvenue au cœur du travail sur l'oralité en cours d'anglais langue étrangère en France. Voici l'histoire d'une classe d'élèves gentils et intelligents mais étrangement passifs. Est-ce la peur de se tromper qui empêche la parole? Ou l’impression que parler exige quelque chose qu'on est incapable de donner? C'est au professeur de faire le premier pas pour comprendre la situation. Bon courage. Mais après tout, communiquer, c'est inventer.
